Tübider Bilişim Sektörü Derneği

‘Araştırma Raporları’ Kategorisindeki Haberler

Basın Toplantısı: Bilişim Teknolojileri Meslek Seçimi ve Ücretler Araştırması

Tübider tarafından 18 Temmuz 2019 tarihinde yayınlandı.

Tübider Bilişim Sektörü Derneği “Bilişim Teknolojileri Meslek Seçimi ve Ücretler” araştırması sonuçlarını, 18 Temmuz Perşembe günü Mercure Istanbul The Plaza Bosphorus Hotel’de yapılan bir basın toplantısı ile duyurdu. Toplantıda, Tübider Bilişim Teknolojileri Ücretler Araştırmasının ilk olarak 2013 yılında Mesleki Yeterlilik Kurumu bilişim meslekleri standartları ve yeterlilikleri çalışması çerçevesinde yapıldığı belirtilmiştir.  [ yazının devamı ]

e-SkillsTR e-Beceriler ve e-Yeterlilikler Raporu

Tübider tarafından 10 Ekim 2017 tarihinde yayınlandı.

“Bilişim Sektörü e-Becerileri ve e-Yeterlilikleri Araştırması” 2011-2013 yılları arasında Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK) Sınav ve Belgelendirme çalışmaları sürecinde toplanan veriler, anket sonuçları, birebir görüşmeler, İK siteleri bilgileri ve saha analizleri ile hazırlanmıştır.

Tübider Yazılım Komisyonu Raporu

Tübider tarafından 9 Nisan 2016 tarihinde yayınlandı.

TÜBİDER YAZILIM SEKTÖRÜ KOMİSYONU RAPORU Yazılım sektörü dünyada ve ülkemizde potansiyelini hızla artıran sektörlerin başında gelmektedir. İleri teknoloji sektörleri içerisinde değerlendirilen yazılım sektörü, son yıllardaki hızlı gelişmesine paralel olarak yenilikçi ürün ve hizmetleri iç ve dış piyasalara sunmaktadır. Turizmden sağlığa, tarımdan savunma sanayine, otomotivden tekstile, makine sektöründen elektrik elektronik sektörüne  [ yazının devamı ]

Bilişim Sektörü Çalışan Ücretleri Araştırması ve Sonuçları

Tübider tarafından 14 Ocak 2013 tarihinde yayınlandı.

Dünyanın karmaşıklığı ve eğitimde çoklu disiplin yaklaşımı, günümüzde gençlerin başarılı olabilmek için daha fazlasını bilmeye ve daha fazlasını yapabilmeye olan ihtiyacını gösteriyor. Peki, gençlerin aldığı örgün eğitim, gençleri gerçekten ihtiyaç duydukları bu yetkinliklerle mi hazırlıyor? Mesleki bilgi, beceri ve yetkinlikler, gençlerin eğitim ve daha sonraki hayat boyu öğrenme süreçlerinde hangi  [ yazının devamı ]